Actividades Telemáticas 1ºESO-B

Asignatura / 

Docente

¿Qué actividades se van realizar?

¿Cómo se va a hacer el seguimiento?

Horas de trabajo para el alumnado

Lengua 

(Esther Carrasco)

Unidad 4 (Lengua) 

Ejercicios sobre el verbo y el SV de las páginas 85, 87, 90 y 91

Fichas de repaso de los contenidos de los Temas 3 y 4

Correo electrónico corporativo  proporcionado a los alumnos 

esther.carrasco@ieslosremedios.org

Plataforma Moodle de la Junta 

8 horas que corresponden a las 4 sesiones por semana de las dos que debemos estar en casa

Matemáticas

(Antonio Acosta)

Unidad 6. Algebra.

Ejercicios sobre lenguaje algebraico y operaciones con monomios. Entregadas fichas a los alumnos.

Para esta semana se deben hacer los ejercicios seleccionados de las páginas 124 y 125 ( primera hoja).

A través de la plataforma Moodle.

Con soporte del correo electrónico (antonio.acosta@ieslosremedios.org), Whatssap del padre delegado y de forma experimental a través de Google Hangouts (https://hangouts.google.com).

4 horas.

Inglés

(Gema Casillas)

TAREA 1: Libro de lectura completo: fichas en edmodo

TAREA 2: Ficha de countable/uncountable.

Ya entregadas a los alumnos. 

Instrucciones por Edmodo.

A través de la plataforma Edmodo y correo corporativo en su defecto. 

4 horas

Francés

(Sonia Olid)

TAREA 1 : GRAMMAIRE

ACTIVITÉ CAHIER: Traduis les phrases suivantes – traduce las siguientes frases (en la ficha).

TAREA 2 : COMPRÉHENSION ÉCRITE

– LIVRE DE L’ÉLÈVE: Página 44, actividades 1 y 2.

– CAHIER D’ACTIVITÉS: Página 33, actividad 1.

– LIVRE DE L’ÉLÈVE: Página 46, actividad 3.

A través del correo electrónico: sonia.olid@ieslosremedios.org y de la plataforma Moodle.

Las explicaciones de todas las actividades, así como el modo y la fecha de entrega de cada una, van en una ficha que ellos mismos tienen.

2 horas

Biología y Geología

(Beatriz Lemos)

Libro de texto página 132 actividades 26, 28, 29, y 31.

Repasar la teoría del tema 7- Animales invertebrados.

Correo electrónico corporativo  proporcionado a los alumnos beatriz.lemos@ieslosremedios.org 

Plataforma Moodle de la Junta cuando esté operativa

3h

Geografía e Historia

(Jesús D. Ordóñez)

Libro de texto página 159 actividades 1, 2, 3 y 4 (contenidos explicados en clase).

Libro de texto página 160, lectura comprensiva y realizar las actividades 1, 2, 3 y 4 de la página 161.

Libro de texto página 162, lectura comprensiva y realizar las actividades 1,2,3 y 4 de las páginas 162 y 163.

Correo electrónico corporativo proporcionado a los alumnos jesus.ordonez@ieslosremedios.org 

Plástica

(Isidro Maínez)

Para el lunes 16 de marzo, los alumnos/as tendrán que acabar la lámina de la espiral (que empezamos el último día), coloreándola y rotulándola, y a partir del viernes 20 de marzo, los alumnos tendrán que leer una presentación sobre EL CÓMIC y realizar una serie de actividades preparadas para familiarizarse con el nuevo tema.

Instrucciones por Edmodo y Moodle.

Comunicación por Edmodo o por correo en caso de dudas (a espera de que habiliten el Moodle). 

email: isidro.mainez@ieslosremedios.org

2h

Educación Física

(David Molina)

Circuito de flexibilidad

Circuito de resistencia

Moodle

2

Música

(Pilar Rosado)

Escucha y estudio de las audiciones escuchadas de unidad 5. Hacer tareas no presentadas a lo largo del presente trimestre

pilar.rosado@ieslosremedios.org

4

Religión

(Noelia Rojas)

Realizar un dibujo de vuestra familia que refleje las actividades que estéis realizando, pensamientos, sentimientos y actitudes necesarias en estos momentos.

noelia.rojas@ieslosremedios.org

2 

Valores Éticos

(Mª Ángeles Cabezas)

Taller de Lectura

(Esperanza Trujillo)

Estamos realizando una actividad denominada Cuentacuentos. Para ello, los alumnos deben elegir un cuento y prepararlo, de forma individual o en grupo. Ya ellos eligieron la forma de hacerlo antes de la suspensión de clases.

Soy consciente de que no pueden reunirse, pero sí pueden ir preparando la historia. Detallo los pasos:

• Elección de la historia-cuento.
• Dividir las partes o asignar los papeles, en caso de que hayan elegido la forma en grupo.

Que me envíen estos datos anteriores al correo: título del cuento, componentes  y me vayan comentando cómo va la actividad, qué ideas me proponen o me formulen las dudas que surjan.

• Preparar en casa la dramatización del texto, es decir ir preparando su representación en clase, ya que es una actividad oral. 
• Planificar la ambientación de la historia: elegir objetos, algún disfraz, marionetas, pinturas, música, imágenes para proyectar, etc. La creatividad es fundamental.

Con respecto a la representación, ya iremos viendo cómo mostrarla, lo que sí me gustaría es que ellos en casa, de forma íntima lo preparen y se comuniquen con sus compañeros.

Así cuando volvamos ganamos mucho tiempo.

Correo electrónico corporativo  proporcionado a los alumnos esperanza.trujillo@ieslosremedios.org

Plataforma Moodle de la Junta cuando esté operativa.

Dependerá del esmero y la creatividad que aporten. 

Pero por estimar un tiempo, creo que unas 3-4 horas.