1º ESO – C
Semana del 16 al 20 de Marzo 2020
Asignatura / Docente |
¿Qué actividades se van realizar? |
¿Cómo se va a hacer el seguimiento? |
Horas de trabajo para el alumnado |
Lengua Literatura (Ana Torres) |
TAREA 1: (16/3 al 20//3) Libro de lectura completo:El extraño crimen de Mary Roget, Cuca Canals. Descripción de la nómina de personajes más relevantes en su cuaderno. TAREA 2:(16/3 al 20/3) Proyecto literario: letras de mujer.Investigación sobre una escritora de actualidad. Las mujeres están ya asignadas por parejas al alumnado. TAREA 3: (16/3 al 20/3) Revisar y estudiar actividades del tema 3 de Lengua que hemos corregido ya en clase. Equivale a la unidad 6, teniendo en cuenta los dos libros que se están trabajando del libro de texto; Lengua y Literatura. |
A través del correo electrónico corporativo: ana.torres@ieslosremedios.org
Enviar una foto por correo electrónico de ambas actividades.
Pendiente de revisar la plataforma Moodle de la Junta de Andalucía. |
4 horas |
Matemáticas (Juan Miguel Gutiérrez) |
Operaciones combinadas con fracciones. Ejercicios 87, 88, 89, 90, 91 y 92 del libro de texto. |
A través de la plataforma Moodle |
4 horas |
Inglés (Gema Casillas) |
TAREA 1: Libro de lectura completo: fichas en edmodo TAREA 2: Ficha de countable/uncountable. Ya entregadas a los alumnos. Instrucciones por Edmodo. |
A través de la plataforma Edmodo y correo corporativo en su defecto. |
4 horas |
Francés (Eva Calvente) |
Fichas de repaso de verbos entregadas a los alumnos el último día. |
Correo electrónico corporativo proporcionado a los alumnos eva.calvente@ieslosremedios.org |
4 h. |
Biología y Geología (Beatriz Lemos) |
Libro de texto página 132 actividades 26, 28, 29, y 31. Repasar la teoría del tema 7- Animales invertebrados. |
Correo electrónico corporativo proporcionado a los alumnos beatriz.lemos@ieslosremedios.org Plataforma Moodle de la Junta cuando esté operativa |
3h |
Geografía e Historia (Jesús D. Ordóñez) |
Libro de texto página 160, lectura comprensiva y realizar las actividades 1, 2, 3 y 4 de la página 161. Libro de texto página 162, lectura comprensiva y realizar las actividades 1,2,3 y 4 de las páginas 162 y 163. Libro de texto página 164, lectura comprensiva. Visionado del documental Los Dólmenes de Antequera: https://www.youtube.com/watch?v=nx1jkK0e_-I de Museos de Andalucía. Realizar las actividades 1, 2 y 3. |
Correo electrónico corporativo proporcionado a las alumnos: jesus.ordonez@ieslosremedios.org |
3h |
Plástica (Maruxa Malvar) |
Realizar una lámina de patrones geométricos como la última practicada en clase, con colores libres. |
maruxa.malvar@ieslosremedios.org y plataforma moodle si posible |
2 |
Educación Física (David Molina) |
Circuito de flexibilidad Circuito de resistencia |
Moodle |
2 |
Música (Pilar Rosado) |
Realización de todas las tareas no entregadas durante este trimestre |
pilar.rosado@ieslosremedios.org |
2 |
Religión (Noelia Rojas) |
TAREA 1º Realizar un dibujo de vuestra familia que refleje las actividades que estéis realizando, los sentimientos y pensamientos que tenéis y las actitudes que consideráis necesarias en estos momentos. |
Correo:
noelia.rojas.@ieslosremedios.org |
2 |
Valores Éticos (Eva Calvente) |
Lectura y comprensión del tema 3 de Valores Éticos. Hacer los ejercicios de la primera y segunda parte. |
Correo electrónico corporativo eva.calvente@ieslosremedios.org |
2h. |
Taller de Lectura (Esperanza Trujillo) |
Estamos realizando una actividad denominada Cuentacuentos. Para ello, los alumnos deben elegir un cuento y prepararlo, de forma individual o en grupo. Ya ellos eligieron la forma de hacerlo antes de la suspensión de clases. Soy consciente de que no pueden reunirse, pero sí pueden ir preparando la historia. Detallo los pasos:
Que me envíen estos datos anteriores al correo: título del cuento, componentes y me vayan comentando cómo va la actividad, qué ideas me proponen o me formulen las dudas que surjan.
Con respecto a la representación, ya iremos viendo cómo mostrarla, lo que sí me gustaría es que ellos en casa, de forma íntima lo preparen y se comuniquen con sus compañeros.
Así cuando volvamos ganamos mucho tiempo. |
Correo electrónico corporativo proporcionado a los alumnos esperanza.trujillo@ieslosremedios.org
Plataforma Moodle de la Junta cuando esté operativa. |
Dependerá del esmero y la creatividad que aporten. Pero por estimar un tiempo, creo que unas 3-4 horas. |